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ISBN/ISSN9848077984770
AutorFrancisco Mora
Edición o Número de Reimpresión
TemaLibro
Número de páginas
IdiomaEspañol, Inglés


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Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama (Alianza Ensayo) Tapa blanda – 14 may 2013 de

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Francisco Mora (2013). Neuroeducación, solo se puede aprender aquello que se ama. Madrid: Alianza Editorial, 224 pp. Julio Villalobos. Persona: Revista de la Facultad de Psicología, ISSN 1560-6139, Nº. 18, 2015, págs. 155-158. Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama Francisco Mora

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Pero lo cierto es que una de las obras pioneras es Neuroeducación, con su atractivo y provocador subtítulo: solo se puede aprender aquello que se ama y una de las personas que lleva más tiempo dedicada a la investigación con rigor científico en este campo es Francisco Mora Teruel. Es una obra básica para comprender qué se cuece en el ...

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NEUROEDUCACIÓN-SOLO SE PUEDE APRENDER AQUELLO QUE SE AMA-(De Francisco Mora) Autor y ensayista español, Francisco Mora se licenció y doctoró en Medicina en la Universidad de Granada, y se doctoró en Neurociencias en la Universidad de Oxford.

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Solo se puede aprender aquello que se ama (Alianza), que ya cuenta con once ediciones desde 2013, es también doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y se empezó a interesar por el. Descripción de Libro Neuroeducación, solo se puede aprender aquello que se ama

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cómo los códigos que trae el cerebro para aprender o memorizar son tan esenciales para la supervivencia como comer o beber”, señala el neurocientífi co Francisco Mora, autor de Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama, uno de los pri-meros manuales dedicados a este tema y todo un fenómeno de ventas.

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Publicado el 20 junio, 2017 22 junio, 2017 Categorías Sociedad y ciencias sociales Etiquetas AULA, Jesús C. Guillén, Neuroeducación, práctica, Teoría Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama (Alianza Ensayo)

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Solo se puede aprender aquello que se ama” de Francisco Mora. A grandes rasgos, la neuroeducación propone sacar ventaja de cómo funciona el cerebro para aplicarlo al aprendizaje. Aprender todos los mecanismos que suceden en beneficio de la educación es ya una realidad en muchas aulas pero aún queda mucho camino por delante.

Desde la primera edición de "Neuroeducación" , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro.

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La neuroeducación, la disciplina que estudia cómo aprende el cerebro, está dinamitando las metodologías tradicionales de enseñanza. Su principal aportación es que el cerebro necesita emocionarse para aprender y desde hace unos años no hay idea innovadora que se dé por válida que no contenga ese principio. Sin embargo, uno de los ...

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